Построение системы бережливого производства в дошкольных образовательных учреждениях

Цель(и) обучения

• Развитие и формирование практических навыков в дошкольных образовательных учреждениях на основе принципов и инструментов бережливого производства

Программа будет полезна для

• Лиц со средним специальным и высшим образованием; для работников дошкольных образовательных организаций

Основные учебные модули программы

---

1. Понятие «бережливые технологии»

2. Тренд: бережливое производство

3. Применение бережливых технологий в дошкольной образовательной организации

4. Внедрение бережливых технологий в образовательное пространство ДОУ

5. ГОСТы применяемые при внедрении системы бережливого производства

6. Паспорт проекта бережливого производства (примеры):

• «Создание алгоритма приема родителей (законных представителей) и обработки предоставленных документов для формирования личного дела воспитанника ДОО»
• «Оптимизация процесса «подготовка информации о посещаемости и заболеваемости»»
• «Обеспечение удобной логистики внутреннего и внешнего пространства»
• «Оптимизация процесса «составление и обработка табелей посещаемости»
• «Оптимизация процесса подготовки и размещения информации на сайте детского сада»
• «Оптимизация процесса «сбор информации о посещаемости и заболеваемости обучающихся ДОО»
• «Оптимизация процесса перемещения родителей (законных представителей) и посетителей внутри ДОУ»
• «Оптимизация процесса движения участников образовательных отношений и посетителей внутри ДОО»
• «Оптимизация процесса «формирование личного дела воспитанника»
• «Оптимизация процесса создания условий для проявления самостоятельной деятельно-сти центрах активности посредством насыщения среды элементами «бережливого пространства»»
• «Оптимизация процесса повышения эффективности функционирования ДОУ за счёт унификации визуальных элементов идентификации»
• «Оптимизация процесса подготовки к самостоятельной деятельности детей через насыщение среды группы элементами «бережливого пространства»
• «Оптимизация процесса презентации центров активности в группе для мотивации самостоятельной деятельности воспитанников»
• «Оптимизация процесса организации игрового пространства во время самостоятельной деятельности детей в центрах активности»
• «Оптимизация процесса первичного приёма родителей (законных представителей) и обработки представленных документов при зачислении ребёнка в ДОУ путём создания комфортной зоны ожидания для родителей (законных представителей)»

Формы проведения занятий

• Корпоративная
• В составе сборных групп
• Индивидуальная

Материалы, содержащиеся в программе

---

Обучающие материалы: Лекционные материалы, нормативные документы

Контрольные мероприятия: Промежуточное (тренировочное) тестирование, итоговое тестирование

График обучения

Выдаваемые документы

Программа разработана в соответствии (в целях)

• Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-Ф3 "Об образовании в Российской Федерации"
• ГОСТ Р 56020-2020. Национальный стандарт Российской Федерации. Бережливое производство. Основные положения и словарь
• ГОСТ Р 56407-2015. Национальный стандарт Российской Федерации. Бережливое производство. Основные методы и инструменты